Смысл проекта - создание безборьерных условий в сфере образования.
Просто нужно пройти на сайт и проголосовать за проект, и если он выиграет, то мы этим поможем кобринским ребятам-инвалидам создать условия для нормальной учебы в обычной общеобразовательной школе.
Голосование действует до 22 октября 2013 года.
Адрес сайта, где вы можете проголосовать:
Поддержка устойчивого развития образовательного процесса интегрированных групп, формирование положительного отношения к интегрированному обучению и адаптации детей-инвалидов в общество, путём создания безбарьерных условий в сфере образования.
В средней школе №4 г.Кобрина есть необходимость по поддержке безборьерных условий для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, которые обучаются в интегрированных классах. В этой школе уже есть первые шаги по созданию безборьерных условий, но этого не достаточно для создания универсального дизайна. Продолжение создания безборьерной среды в данном учебном заведении поможет сблизить две образовательные системы - общую и специальную, делая проницаемыми границы между ними. Создание безбарьерных условий в средней школе №4 г.Кобрина поможет создавать универсальность доступности к любой форме обучения. Безбарьерная среда помогает создавать единое социальное пространство в сфере образования, что подталкивает к новой ступени развития образовательного процесса, такой как инклюзия.
На данный момент эту школу необходимо оборудовать пандусом, чтобы ребёнок с диагнозом ДЦП с нарушениями опорно-двигательного аппарата заходил в школу вместе со всеми учащимися и раздевался в раздевалке вместе со всеми. На сегодняшний день у него отдельный вход и раздевается он в отдельном кабинете, но это не потому что его хотят изолировать от всех, а лишь потому, что борьерные условия пока не позволяют включить его в общую доступность. Это первая проблема. Вторая проблема в том, что из-за своего диагноза ДЦП спастическая диплегия он пишет медленно. До пятого класса он успевал со сверстниками выполнять контрольные работы, даже скажем больше пять классов ребёнок-инвалид колясочник закончил на отлично по общеобразовательной программе. А сейчас перейдя в шестой класс добавилось новых предметов и конечно усложнилась программа по таким предметам как русский и белорусский языки. Поэтому было бы лучше на этих двух письменных предметах ребёнку-инвалиду выполнять дистанционно, чтобы не отставать от сверстников, ну и конечно не создавать проблем для одноклассников. Для этого необходимо два ноутбука в класс русского языка и белорусского языка. Давайте вместе поможем создать "МИР РАВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ". И пусть в этом городе средняя школа №4 г.Кобрина послужит как положительный пример, которая стремится к инклюзивному образованию. Пусть малыми шажками, но всё таки двигается вперёд и делает всё, чтобы дети с инвалидностью и обычные дети были равными. Ведь мы все стремимся ЖИТЬ РАВНЫМИ СРЕДИ РАВНЫХ.
Кобринская первичная организация осуществляет свою деятельность с 2005 года. Она объединяет 42 семьи, где живут дети, подростки и молодые люди с умственными и физическими ограничениями. Человеку, который оказался в трудной ситуации, хочется найти таких же
С 2014 года в Беларуси введена обязанность по уплате государственной пошлины за выдачу разрешения на допуск транспортного средства к участию в дорожном движении.
socialweekend.by/vote2.html